为深入推进马克思主义理论教育教学改革，提升教材编写质量，打造具有针对性、时代性和实用性的马克思主义基本原理实践教程，马克思主义基本原理教研室于5月15日在人文楼B107会议室召开了2025年校级规划立项教材《马克思主义基本原理教学案例与实践教程》编写的研讨会，会议由马克思主义基本原理教研室主任、教材编写组组长邹佩副教授主持，教研室教师高榕蔚博士、贺沙博士、邓仕垠博士、张磊博士、马素梅博士、柯丹博士等出席会议，共同为教材编写工作出谋划策。
会议伊始，邹佩副教授介绍了本次教材编写的背景与意义。她指出，2025年是湖北师范大学“打赢申博攻坚战”的关键一年，学校非常重视与我校专业发展实际紧密相结合的实验教学和实习实训教材的建设和出版工作，其中一本高质量的马克思主义基本原理实践教程，不仅是传授知识的载体，更是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的关键工具。因此，编写一部符合时代要求、满足我校学生实践教学需要的实践教程迫在眉睫。
随后，邹佩副教授还详细阐述了教材编写的初步设想和框架结构。她表示，新教材将在继承传统教材优点的基础上，紧密结合当前社会热点和学生思想实际，注重理论与实践相结合，增加案例分析、课堂讨论等互动环节，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教材还将融入马克思主义中国化的最新理论成果，展现马克思主义理论的时代魅力和实践价值。
在讨论环节，与会教师围绕教材编写的指导思想、内容体系、教学方法等方面展开了热烈讨论。大家各抒己见，提出了许多宝贵的意见和建议。
高榕蔚博士和贺沙博士认为，教材编写应突出马克思主义理论的逻辑性和系统性，同时要注重语言的通俗易懂，避免过于晦涩的专业术语，以便学生更好地理解和掌握。高榕蔚博士建议增加一些生动有趣的历史故事和现实案例，将抽象的理论知识具象化，提高教材的可读性。
邓仕垠博士强调了实践教学在马克思主义理论教育中的重要性。柯丹博士提出，在教材中应设置专门的实践教学板块，引导学生走出课堂，参与社会实践活动，通过亲身体验加深对马克思主义理论的理解和认识。同时，还可以利用现代信息技术手段，如虚拟仿真实验、在线教学平台等数字化教材形式，创新教学方式，提高教学效果。
经过深入讨论，老师们一致认为，教材编写工作要坚持以马克思主义为指导，紧密结合时代发展需求和学生特点，注重理论与实践相结合、知识传授与价值引领相结合。此次教材编写研讨会的成功召开，为马克思主义基本原理实践教程的编写工作指明了方向，明确了思路，制定了编写框架、确定了具体任务，明晰了时间节点。相信在全体编写人员的共同努力下，一部具有创新性和实用性的马克思主义基本原理实践教程即将呈现在学生们的面前，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力的教材支撑。
