为持续深入推进学院人才培养顶层设计，扎实推动“读研讲写”研究生培养模式落地见效，不断深化研究生学术素养培养、推动研究生课程教学模式创新和马克思主义理论学科建设，2026年3月19日（周四）上午，马克思主义学院在人文楼B207会议室成功举办第二期《中华优秀传统文化专题》研究生课程沙龙。本次活动以《四库全书总目提要·易类小叙》（以下简称《易小序》）为研读主题，2025级全体研究生参加活动。
深耕易学经典，体认学术脉络
活动伊始，课程负责人简要回顾了首期课程沙龙的良好成效，并介绍了本期研读文本的学术价值。《四库全书总目》作为中国古代最大的官修目录著作，在经史子集四部之首各冠以总叙，“撮述其源流正变，以挈纲领”；四部之下分设四十四小类，各小类之首“亦各冠以小序，详述其分并改隶，以析条目”。《易小序》作为诸小序之一，被学界誉为一部简明扼要的古代易学大纲。其文字虽简短，却浓缩了二三千年易学发展的状况，所论涉及《周易》的性质、特色、主要流派与内容四大核心问题。本期选取《易小序》作为研读文本，旨在引导研究生从易学这一中华优秀传统文化的核心领域入手，深入理解传统学术经典的源流正变与思想精髓。
聚焦“两派六宗”，共研易学流变
在研读环节，同学们围绕《易小序》中“圣人觉世牖民，大抵因事以寓教……《易》则寓于卜筮，故《易》之为书，推天道以明人事者也”的核心论断展开了深入讨论。大家重点研读了《易小序》对历代易学流变的高度概括：“《左传》所记诸占，盖犹太卜之遗法，汉儒言象数，去古未远也。一变而为京、焦，入于禨祥。再变而为陈、邵，务穷造化，《易》遂不切于民用。王弼尽黜象数，说以老庄。一变而胡瑗、程子，始阐明儒理。再变而李光、杨万里，又参证史事。《易》遂日启其论端，此两派六宗，已互相攻驳。”
同学们结合易学史脉络逐一梳理，深刻认识到《易小序》将历代易学归纳为“两派六宗”——象数派含太卜遗法、京焦禨祥之学、陈邵图书之学三宗，义理派含王弼以老庄说《易》、胡瑗程子以儒理说《易》、李光杨万里以史事证《易》三宗。大家深切感受到，《易小序》不仅是一部易学流变史的浓缩，更承载着中华优秀传统文化“推天道以明人事”的独特智慧与精神品格。
专家精辟点评，启迪学术思维
周敏秋博士结合自身在中国近代学术思想史领域的研究专长，对《易小序》的学术史价值进行了深入解读。他指出，《易小序》所揭示的“两派六宗”易学史观，体现了四库馆臣“剖析条流，斟酌古今，辨章学术，高挹群言”的学术追求。他勉励同学们在经典研读中培养“辨章学术，考镜源流”的问题意识，在扎实的文本细读中锤炼学术功力。白丹丹老师则从马克思主义理论学科建设的视角出发，引导同学们思考《周易》“推天道以明人事”的思维方式与马克思主义唯物辩证法之间的对话空间，探讨中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的时代课题。两位嘉宾的精彩点评既有理论深度，又具现实关怀，赢得了在场研究生的热烈掌声。
持续深化改革，助力学科建设
本期课程沙龙是马克思主义学院持续推进《中华优秀传统文化专题》课程沙龙化创新的又一次成功实践。活动通过“读研讲写”四位一体的培养模式，有效实现了第一课堂经典研读与第二课堂学术研讨的深度融合。同学们纷纷表示，通过对《易小序》的深入研读与热烈讨论，不仅加深了对易学发展脉络的理解，更在思想碰撞中体悟到中华优秀传统文化的博大精深，进一步激发了学术研究的兴趣与热情。
据悉，马克思主义学院将持续推进《中华优秀传统文化专题》课程沙龙化创新，定期举办系列学术活动，通过搭建高水平学术交流平台，着力培养具有扎实理论功底、深厚文化素养和创新研究能力的马克思主义理论人才。学院将以此次课程改革为契机，进一步落实人才培养顶层设计，深化“读研讲写”培养模式实践，为推动马克思主义理论学科建设和研究生教育高质量发展贡献力量。